教育--从主题班会开始!

主题班会

  • [主题班会活动方案] 三年级一班清明节主题班会设计方案 日期:2014-10-16 11:06:56 点击:147 好评:0

    三年级一班清明节主题班会设计方案 活动目的 : 1.通过队会,让学生对我国的传统节日清明节有更具体、详实的了解。 2.缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,引导广大青少年树立正确的世界观,人生观,价值观,促进我校精神文明建设。 3.通过教...

  • [主题班会活动方案] 成为自己的主人——班级阶段总结主题班会设计 日期:2014-10-16 10:50:07 点击:82 好评:0

    成为自己的主人班级阶段总结主题班会设计 设计背景 : 期中考试结束,班级学生由考前的超负荷运作进入一个相对放松阶段,班级里难免弥漫浮躁的情绪,对于学生个体而言,无论考试发挥出色还是失常,考试结果对于他们的影响总是不能延续到下一次考试,往往在两...

  • [主题班会活动方案] “梦想起航”主题班会设计教案 日期:2014-10-15 11:41:11 点击:249 好评:4

    梦想起航主题班会设计教案 一、 班会主题 :梦想起航 二、 班会对象 :七、八年级 三、 班会时间 :视情况定 四、 班会地点 :所在班级 五、 指导思想 (活动目的): 1、梦想蕴藏着无穷的能量,虽然无形但却弥足珍贵; 2、人要有梦想,而且要通过努力去实现...

  • [主题班会活动方案] 童心永向党学生主题班会活动方案 日期:2014-10-14 11:57:14 点击:86 好评:0

    童心永向党学生主题班会活动方案 活动目标 : 通过活动,让学生了解党,重温历史,受到不怕牺牲,奋勇向前精神的熏陶和教育,激发他们的爱党情怀。让学生在先烈精神的鼓励下,更加珍惜今天的美好生活,努力学习,高举队旗跟党走,为建设祖国灿烂的明天而奋斗...

  • [主题班会活动方案] 《我自信,我成功》主题班会教学设计 日期:2014-10-14 11:39:13 点击:145 好评:0

    《我自信,我成功》主题班会教学设计 一、 导入新课 : 师:今天老师给大家带来一首诗歌。同学们想不想听! 师:雄鹰在蓝天上振翅翱翔,支撑它们的是坚定的信念。 国歌在奥运场上久久回荡,让选手成功的是自信的力量。 农民自信,守望着满园的硕果。 科学家...

  • [主题班会活动方案] 以成功为话题的主题班会活动方案 日期:2014-10-13 11:51:26 点击:229 好评:0

    以成功为话题的主题班会活动方案 一、 规范原文 : 虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。 二、 细则要求 : 1.能说出别人的优点,并虚心学习 2.养成勤反思的习惯,遇到挫折不灰心,能分析原因,寻求对策...

  • [主题班会活动方案] “敬廉崇洁、诚信守法”主题班会活动 日期:2014-10-10 11:38:04 点击:248 好评:0

    敬廉崇洁、诚信守法主题班会活动 一、 主题 :敬廉崇洁、诚信守法 二、 形式 :演讲、朗诵、讨论、辩论等 三、 时间 :2014年4月18日 四、 地点 :七(2)班教室 五、 活动目的 : 学生传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们今后从政、经商...

  • [主题班会活动方案] “说好普通话,方便你我他”主题班会活动方案 日期:2014-10-09 11:34:12 点击:213 好评:0

    说好普通话,方便你我他主题班会活动方案 活动目标 : 1、使学生明确推广普通话的重要性。 2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。 3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯,对不讲普通话的现象勇于指正。 活动准备 : 以组为单位自己准备一个节...

  • [主题班会活动方案] “大学生活怎么过”主题班会策划方案 日期:2014-10-08 12:01:03 点击:179 好评:0

    大学生活怎么过主题班会策划方案 一、 活动背景 : 刚进入大学,发觉课堂任务远没有高中那么繁重,相比之下空困的时间多了许多,再加上高考后三个多月的长假,心还没有回归校园,这让我们大一新生有些不知所措。除了学校的硬性校纪校规,没有人为的约束,我...

  • [主题班会活动方案] 我与大学有个约会——主题班会设计方案 日期:2014-10-08 11:45:22 点击:335 好评:2

    我与大学有个约会主题班会设计方案 一、 班会主题 :我与大学有个约会 二、 班会时间 :待定(45分钟) 三、 班会对象 :佛冈一中高一年级学生 四、 班会目的 : 1.刚踏进高中的学生非常需要得到正确的指导,心理上要意识到高中是一个全新的开始。学生在整个...

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