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细数成长点滴,学会感恩父母

时间:2011-12-17 23:20来源:未知 作者:admin 点击:

  活动目标:
  
  1、激发孩子对父母的感恩之心;
  
  2、调动学生参与活动的积极性,锻炼学生的组织能力、表达能力和协作能力,增强班级凝聚力。
  
  3、引导孩子自主学习自我教育,课余生活健康向上丰富多彩。
  
  活动重点:
  
  回顾生活历程,激起对父母养育之恩的感激之情,懂得在日常生活中以具体行动来感恩。
  
  活动难点:
  
  唤起孩子对双亲的爱意,动情地讲述爱的故事并谈体验。
  
  活动时间、地点、形式:
  
  2011年4月22日第七节初一(8)班教室学生主持,其他学生分组参与。
  
  参加人员:
  
  全班学生、班主任和听课老师
  
  活动背景:
  
  孩子上了初一,功课压力增大,交际圈子复杂了,思想意识在发生变化,进入青春叛逆期。与父母疏远,甚至顶撞父母或埋怨父母,行为习惯、学习习惯出现问题,表现与成绩有下滑趋势。
  
  活动准备:
  
  1、4月1日,孩子采访父母,弄清父母的出生年月日、文化程度、工作、成长中难忘的两件事情、生养孩子过程中的艰辛及对孩子的期望等,制作父母小档案。
  
  2、4月15日写周记《听爸妈讲往事》或《爸爸(妈妈),您听我说》。
  
  3、4月18日,选五个骨干分工合作,找材料,定活动流程。
  
  4、4月22日早上带与爸妈有关的生活照或有意义的物件。
  
  5、4月22日上午确定主持人、四个组长。主持人自写主持稿,组长领取明星谈父母的材料阅读,自己去招兵买马(控制在11人内,男同学不得超过6个)并分配任务。
  
  6、4月22日下午班会课前考好课件排好桌椅,做好一切准备。
  
  活动过程:
  
  一、课前(有两分钟)背诵《弟子规》的内容。
  
  二、由有趣的热身小游戏引出班会主题。
  
  主持人先问好,再呈示四幅动物亲情的图片,先以小老虎向虎妈妈说“妈妈,我爱您”为例,要求同学们根据画面想象配角色台词,检测一下同学们对爱的场景的感受能力。再由“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”引出人类亲情。“世上有一种爱,亘古绵长,无私无求:不因季节更替,不因名利浮沉,这就是最珍贵的爱——父母之爱。今天,就让我们来细数成长点滴,学会感恩父母”。打出班会主题幻灯片。
  
  三、看视频资料《孩子,请听我说》(朗诵者王建新),简要谈感受。
  
  聆听了孤独老人的心声,我们明白:父母养育我们,恩重如山。作为人子,要善待父母,如同他们用全身心来照顾呵护我们一般!
  
  四、名人好榜样!
  
  四组同学有同样的材料,每组的同学材料又不一样。大家读了有关陈光标、余秋雨、濮存昕、金晶、马云、甄子丹、房祖名、周冬雨等人讲述父母之恩的资料后,有被打动吗?请选其中一人,结合材料,具体说说什么地方打动了你,为什么?(材料分别是:《父母教我行善》、《两个女人借我一生》、《影集中积攒的父爱》、《妈妈为我打开另一扇门》、《父爱是把铁锹》、《我是母亲“太极”教育法的优良产品》《父亲成龙的背影》、《我有天下最好的继父》。)
  
  母亲懂你的喜怒哀乐,时时把你放在掌心,父亲用厚实的肩膀支撑起整个家庭,默默的付出一切。父母之爱从来都是心甘情愿,不求回报啊!请听阎维文和崔京浩的深情歌唱!(《母亲》、《父亲》歌曲)
  
  五、 知识抢答环节(知识性、趣味性、思想性、艺术性结合),放松一下!
  
  题目:1、母亲节、父亲节分别是哪一天?
  
  2、没有比父亲更了解儿子的俗语是什么?
  
  3、称呼对方的父亲母亲应用哪两个敬词?
  
  4、你知道表现母爱的诗歌吗?
  
  5、你知道有名的父子作家吗?请举例。
  
  6、有关母爱或父爱的电影你能推荐一部吗?
  
  7、能否说出一句赞美母亲的名言?
  
  8、尽孝的名句,你能念一句吗?
  
  9、你能说出一幅表现父亲或母亲的绘画名作吗?
  
  参考答案:
  
  1、五月第二个星期日、六月第三周的星期日
  
  2、知子莫若父
  
  3、令尊、令堂
  
  4、《游子吟》、《岁暮到家》、《纸船》……
  
  5、大仲马、小仲马代表作:《基督山伯爵》《茶花女》“三苏”
  
  6、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《搭错车》(剧情介绍)
  
  7、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦)。
  
  8、(1)弟子入则孝,出则弟。(2)父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。
  
  (3)夫孝,天之经也,地之义也。(4)家贫知孝子,国乱识忠臣。
  
  (5)慢人亲者,不敬其亲者也。(6)亲有过,谏使更。恬吾色,柔吾声。
  
  (7)孟子曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”
  
  (8)亲所好,力为具;亲所恶,谨为去。
  
  9、拉斐尔《草地上的圣母》罗中立《父亲》
  
  六、我的故事,大家分享!
  
  可以借助实物,讲清它的来历,表达对父母的情感。
  
  胡祺睿《那一把笔芯》陈惠同《珍贵的音乐盒》
  
  江敏仪《瞧,我们的全家福》康萍《我抱着我妹妹》……
  
  七、 讨论:化感恩为行动!
  
  1、多向父母表达你爱他们。
  
  2、主动承担家务。
  
  3、纪念日、节日送点小礼物;
  
  4、遇特别情况写一封信表达感激或歉意,适时为父母倒杯茶、削个水果。
  
  5、和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。
  
  6、应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。
  
  7、多向父母说说自己的情况自己的愿望;多倾听父母的话。
  
  8、遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。
  
  9、回家和外出主动给父母打招呼。
  
  10、“身有伤,贻亲忧;徳有伤,贻亲羞”,保护好自己,珍惜自己的名声。
  
  11、时时谨记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。
  
  ……
  
  尊重、理解、体贴、关心、照顾、赡养……
  
  八、总结,并在手语歌《感恩的心》的集体演唱中结束这次主题班会活动。
  
  谁言寸草心,报得三春晖?父爱之恩,与江河同流,与日月同辉。母爱之情,能惊动天地,能感泣鬼神。我们从现在做起,从一点一滴做起,千万别留下“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”的终生憾事。学会感恩,就把温暖的情感代代传递;学会感恩,就会虔诚地面对生活的挑战;学会感恩,就带着欣喜与热爱去进行生命的远航。感恩父母,是一种美德;感恩父母,是一种境界。拥有一颗感恩父母的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福,拥有一个美好的未来。本次主题班会到此圆满结束!谢谢!
  
  活动总结:
  
  本次主题班会,大家分工合作,精心准备。以多种形式、手段来突出感恩父母的主题,颇费心思。同学们在活动中不但表达了感恩父母的心声,懂得了以实际行动去关心父母,还增进了同学间的交流与协作,极大地增强了班级凝聚力。我相信,在接下来的学习与生活中,同学们会焕发出新的精神面貌,积极进取,发奋学习,为真正成为德智体美劳全面发展的好孩子而不断努力!要记住:你的每一点进步,就是对父母的最好安慰!
  
  教学反思:
  
  1、学生的知识积累过少,导致抢答环节受阻。这些问题涉及多学科,且课内外兼顾,孩子们还得加油!
  
  2、 环节还可优化,节省时间来充分展示有创意的环节。
  
  3、 不少孩子缺乏自信,从未举手发言。发言的孩子,有的不注意体态语言,显得不够落落大方。这方面还得多加引导和训练!
  
  
 


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